第十四屆傑出導師獎得獎教授 : 清華學院體育室主任 陳國華教授      

                     採訪與撰稿者:人文社會學院學士班24級 楊宜林

以親人之姿，成為你堅實的後盾

足球場上，老師的身影挺拔，穿梭於動作仍青澀的同學之間，不時駐足指導，關心近況。耳際總是笑語一串，他宏亮的聲音是課堂的指標，是遇到困境選擇求助的師長，也是樂於與之分享生活的夥伴。

這是修習過一學期的足球課後，我對陳國華老師的初步印象。於我而言，老師亦師亦友；於足球隊成員們來說，他肯定不僅僅是導師，而是更親近溫暖的存在。

「如同親人一般。」

遠赴重洋而來--那些求學過程的二三事

        國華老師是馬來西亞華僑，從小便接觸足球。起初，僅僅是受到代表隊成員吸引的他，經常到住家附近的足球場觀看他們練習。隨著日子漸長，崇拜的心情也逐漸改變，終於從參加俱樂部開始，陳老師成為實習生，伴著他們訓練。偶爾，當場上少了守門員，他從不推卻，把握難得的機會與欣賞的他們一同練習。高中後，老師已能與代表隊共同訓練，更在畢業後加入俱樂部與代表隊，一圓兒時的夢想。從隊伍退役後，陳老師來到台灣發展，在學習華文之餘參加台灣師大國語中心的龍舟隊，隊伍更在其帶領下榮獲多次雙料冠軍。看到老師的努力以及他在體育與領導上的才華，時任教師高英華鼓勵其繼續升學，而他也成功考取台師大體育學系。由於入學的晚，國華老師的歲數比系上同學大上許多，然而年齡的差距並未成為其求學上的阻礙，這些年累積的經歷反而讓他更有能力承擔並照顧身邊的人。

經常作為同學依靠的陳老師，也是受到許多的幫助與關心而不斷散發善意。猶記得在大學時，有次五千公尺測驗，他為了不傷害辛苦賺取的新鞋而光腳跑步，當時便被體育研究與發展中心的廖貴地主任詢問生活是否困難，是否需要學校幫助等。此後，廖主任仍持續關心著老師的生活，正是這些許許多多的好令其動念，想要以師長的身分回饋校園，以傳承這份溫暖。直到現在，國華老師仍時常與當時的恩師相聚，感謝他們的愛與關懷。

助人的傳承--從老師到學生的良性循環

        台師大畢業後，陳老師來到清大體育室任教。身為過洋的學子，他更懂得身處他鄉的困難，尤其足球隊的成員又以外籍生為重，每當逢年過節，總是特別關照他們的心情，不希望他們產生與當地格格不入、獨自一人的感受。「因為足球隊就是個大家庭！」伴隨著爽朗的笑聲，陳老師語氣誠懇。他認為，獨立固然很好——這也是他不斷教育學生的，希望他們能以自己的方式處理事情——但若遇到困難，無論是什麼事，在老師力所能及的範圍內都會盡力幫忙。「就把他們當作自己的小孩、好朋友，也不求什麼回報，只希望他們也能延續這份助人的精神，」他們不需要做大事，僅僅是平日相處中回饋學弟妹便已足夠。

        記得有一次，有位足球隊成員於寒假期間與家人發生衝突而遭禁足，好不容易離開住處後便向國華老師哭訴，說他寧可待在橋下也不要再回家。老師明白他無處可去的處境，便在第一時間確保其去處，但也知曉他仍掛念著家人，不斷嘗試與之溝通，終於在過年前，同學與家人和解，回家團聚。「後來這些學生往往都不用我吩咐便會主動分擔許多工作，也會作為前輩指導照顧後輩，就覺得自己做的事是有意義的，真的有感動到他們。」這樣的互助精神並不僅止於特定學生，而是逐漸擴散，成為一個良性循環，彷彿看到先前的自己；也有同學因為出了車禍，或因球隊練習而受傷時，陳老師連夜趕往醫院探望，因為他知道，對這些外籍生而言，無人可依是多麼可怕。當時的醫藥費是老師先付清的，他也不認為應該要向學生討回這些錢，「但他們會記得，可能要過幾個月、幾年付清，但他們會記得。」

除了作為球隊的堅實後盾，國華老師同樣關照上課學生。為了確認學生的近況，他十分重視出席率，倘若久未出席便會主動詢問，或經由同儕關心其狀況。因著這樣的機敏，老師適時的幫助了某位同學，在提供足夠保護與安全的情況下將事件轉往相關單位，使其不再受到干擾；或是在疫情期間，由於恐懼而足不出戶、甚至影響到日常生活的時候，陳老師鼓勵同學走出房間。畢竟做好防疫後，日子仍是得繼續過。

國華老師的付出永遠不是單向的。即使畢業後，過去的學生們仍不時回頭與之相聚首。或許是心情不好，也或許是生活如意的時候，無論何時，陳老師都歡迎著他們「回家」，一起笑一笑，擇日再戰。

對學生們的期許

        對國華老師而言，作為教育者，對學生的關心是理所當然的，何況身為導師，這樣的責任更是如此。陳老師看重與學生的承諾，也因此受到信任與敬重，他這麼做不為其他、只為終能回饋於校園。

陳老師認為，之前的孩子由於大多受到打罵教育，經常有委屈也不太向家裡報備。時至今日，受到父母保護成長的孩子、有許多到了大學仍缺少自主生活的能力。他談到 : 「當然這還是可以區分所謂好的與不好的教育，但我認為大學生應該學會獨立，家長也應當適時放手。」他也分享遇到問題時應先嘗試自己解決問題，若不行再尋求幫助。

我想，國華老師所希望的，始終是學生所懷抱的感恩之心，並予以傳承吧! 他如此貫徹並實踐於生活中，溫暖了許多人，更幫助了許多人。大家以陳老師為首，球隊的成員如此緊密的聯繫，我想，正是陳老師對所獲之愛的回報吧! 想必未來，這份關懷也將持續延展，如此往復、綿延下去。