各位老師好:

 

當我年紀還小的時候，只要碰到老師，「老師好！」這三個字，就會很自然地從我的口中滑出，當時，「老師好！」這三個字隱含著一份對老師的尊敬和感謝。曾幾何時，我現在當了老師，「老師好！」也一如往常地從學生的口中飛到我的耳中，當我聽到這三個字時，我心中常常泛起的是不只是一份欣慰和還有一份的沉重。

 

當我聽到「老師好！」時，我欣慰的是我對學生的付出，學生看見了；可是為什麼在我心底又會升起一份沉重呢?我想這可能是跟這幾年我在陪伴學生成長的過程所看到、所聽到的有關吧！

 

剛剛我在吃早餐時，一邊在看著大愛電視台播放的節目，這個節目是介紹「慈濟」在大陸某個偏遠鄉鎮發放白米及生活物資的活動，節目中浮現出一位曾經接受過「慈濟」幫助，目前正在讀大學二年級的女生，她正帶領屬於她的村民很有秩序地在等待領取發放物資，從電視畫面中可以很輕易地看出，這個地方人民的衣著都非常破舊，臉部的表情也都很滄桑，可是在他們的眼珠子裡，卻都泛著一抹淡淡地期待與感恩；這時，鏡頭轉向了這位大二的女生，她不美，穿著也很樸素，在她略嫌消瘦的臉龐上卻泛著滿滿地羞澀與感動，當記著把麥克風移向她時，可以很明顯看到些微源自一位鄉村女孩的慌張，當記著問她:「今天來當志工時的感想」時，她的眼神卻從羞澀與感動，迅速地轉成堅定，並從她的口中說出:「我覺得我的責任很重，我會好好努力！」這幾個簡單的字句。

 

我想這也是當我聽到「老師好！」這三個字時，我心中之所以會沉重的原因之一吧！

 

最近這段時間，當大家在為南部某科技大廠排放有毒酸廢液感到氣憤時，我也看到一則新聞，談到有關美國Career Bliss求職網，調查逾250種職業職場快樂程度的報導「不快樂高薪族 律師居首」。在這篇報導中，一位台灣的律師分析律師不快樂的原因，他說除了業務和專業上的壓力外，必須為當事人做最有利的辯護，也是導致律師不快樂原因。除此之外，總經理、經理、資深工程師、助理教授等，也都是名列最不快樂的高薪職業。

 

根據以上二篇報導，不僅讓我對現今社會追求的主流價值產生了極大的懷疑。人們追求高學歷、高薪、高職位不就是為了能得到一份快樂嗎?可是在這過程中，為什麼他們又會淪為最不快樂的高薪族呢?也許每個人的答案都不盡相同，我也不敢在此妄加推測。反觀我們的學生，他們都是那批過關斬將的菁英分子，未來他們也都很有可能成為人人稱羨的高薪族，他們快樂嗎?！他們是不是也有可能在功成名就以後，也做出會引起全民公憤的事呢?每每看到電視上的負面新聞，我們常常會用這些人「家教如何又如何」來歸因；如果我也用同樣的邏輯來歸因的話，是不是也可以說這些人的「學校是怎麼教的呢?」因為，畢竟當孩子漸漸長大後，扣掉睡覺的時間，他們待在學校的時間是最長的呀！

行筆至此，我想這應該也是當我聽到「老師好！」這三個字時，我心中之所以會感到沉重的另一個原因吧！

 

所幸，在清華12000多位學生感到「忙！盲！茫！」時，清華園裡有600多位導師在辦公室裡等著他們，做他們的靠山，做他們的燈塔，甚至做他們長途飛行的休憩樹。我相信每一位老師一生中一定都經歷過幾次，當學生無厘頭地進到您的辦公室時，用著隱含著各種情緒的口氣跟您說:「老師好！」這三個字，之後，經過一段時間的晤談後，他則改以非常感謝口吻再次跟您說「謝謝老師！」這四個字。

 

學校跟企業不同的地方，就是根本的目的不同，學校設立的主要目的培育出品學兼優的學生所以根本是「人」，企業追求的是公司極大化的獲利所以根本是「利」；可是，學校跟企業相同的地方都是在追求「極致」。因此，在我們在追求「極致」的過程中，如何營造出一個快樂的學習氛圍，讓每一個學生口中滑出的「老師好！」，都能顯露出他們內心的愉悅與希望，我想這應該就是我們這群老師當初的初衷吧！最後，快過年了，下周一是繳交國科會計畫的最後期限，

 

在此末學  謹祝各位老師

 

一切平安吉祥

 

副學務長  孫毓璋  敬上