Q：上課時 常常看見學生邊用筆電或手機 也不認真聽課或參與課堂學習 

感覺一直做自己的事 到底該怎麼辦----From NTHU教師

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 認真的老師，您好：

      謝謝您的來信，願意給解憂雜貨店小編有機會陪伴您的真實心聲，不論是店長、店員或小編，都是在諮商中心監督下由心窩(Heart)哈粉組義工們共同經營，輪流值班的。看了您的來信，小編真心的認為這完全道出了大部分想當老師、正在考老師、已經在當老師的人們的心聲和疑惑。根據研究和調查，在一堂課上，會有三分之一的學生在睡覺、三分之一在做自己的事情、只有三分之一是在聽課的。也就是說，班級和課堂的學生參與度的問題是每一個老師都很困擾和憂慮的。謝謝老師願意把困擾說出來，不僅讓這個問題能夠提出來被討論，也顯示出了在清大真的有願意為了學生的學習著想的老師。為此，小編也很認真、很努力的訪問了一位學生和兩位班級經營的專家，聽聽他們的想法。

【學生上課時內心OS】

唉！現在正逢期中爆炸，所有的考試報告通通在這時候來報到。我已經連續熬夜三天了，但是都還是趕不完報告啊啊啊啊!!!!! 學校規定了很多必修，我知道這是為了我們好，但是有些課程真的讓我提不起興趣，我知道老師講得很好，但是我就是對這個科目不在行啊QQ

嗚嗚嗚~老師對不起你了我必須在你的課惡補一下，我拍下來的考試重點，還有趕不完的一堆報告了。我在上課的時候看個手機應該沒關係吧？ 看個一下下…..應該沒有關係吧…..應該……沒....關係…吧…. 老師我保證我下禮拜會認真聽課的，是我自己的時間管理沒有做好，不是我不想聽課啊QQ

【班級經營理論專家】

在班級經營中，很重要的元素是班規，老師一開始在課堂上明確的規定學生該做與不該做的事情，態度堅定並且在特殊情況有討論空間。而對於上課一直在做自己的事情、被勸導仍依然故我的學生，在這裡我也提供了幾種班級經營方法。

• Lee, Marlene Canter果斷紀律理論

在果斷紀律理論中，強調的是老師對於課堂上的規定(不能滑手機、不能做自己的事情)保持一致性，這樣不僅能夠讓學生了解老師的原則，也讓老師建立了一個堅定、可以信服的形象。這個最重要的內涵仍是讓學生充分了解課堂規範以及背後的意義。(課堂上規定不能滑手機，不僅因為這是一種對人和對自己學習的尊重，也是因為一次專心做一件事才能事半功倍)

• 給學生任務，讓學生「有事情做」

老師可以在課堂上設計一些課堂活動，讓學生隨時有事情做。例如讓學生小組討論、發表意見；或者藉由抽點回答或是小組競賽的方法，讓學生保持高度注意力；也可以用一些教具像小白板，老師拋下問題，讓小組討論答案寫在白板上舉板計分。其實上述這些也都脫離不了小組，所以課堂上除了老師之外，同儕之間的合作學習也是維持專注的重要環節。

• 讓學生充分了解上課的意義

老師可以留一些空間和選擇權利給學生，當然不是說就放任學生愛來不來，但是要跟學生溝通、讓學生了解到教室上課的意義。跟學生說明缺課可能會有的處罰和後果，也跟學生說明到了教室就是學習的場所，如果有別的事情或作業要做那可以選擇不要到課堂。讓學生自己為自己的學習做出選擇和負責任。

 【班級經營實務專家】

聽著老師的煩惱，想必您是一個很關心學生與教學的人。既然如此，我們就衝著這份心意來面對教學現場的難關吧！：P

說教或說理的方式似乎難以適用於現在的學生，就像父母心，看到孩子講不聽的時候，因為擔憂而不免嘮叨了幾句，好像要做什麼事情才有機會扭轉現狀。其實，如果老師也有孩子的話我們也可以想想，孩子不聽不是因為真的不聽話、不受教，他此時的心裡可能藏有那麼一點事情沒有說出來，如果老師回憶一下，應該可以發現，那些一直在玩手機的學生通常不會一直玩手機，也許會有那麼一兩次是專注的狀態。這就是關鍵了！當學生的情緒問題沒有處理時，他是難以專心上課的，科技給現在的人們帶來了便利，卻也有許多衝擊，大多時候學生可能還在底下處理著繁忙的社團事務、或複雜的人際問題。手機便是一個很好用的工具，如果老師仔細研究會發現，學生使用手機絕大部份不是在玩遊戲，而是在社群網站上進行「公事」，就算玩遊戲，也不會玩下去，通常很快就不玩了。

這樣想想，如果是老師您，會不會陪著學生一起面對生活與課業的雙面難題呢？老師也許您會懷疑，這樣會不會就是幫學生讀書呢？不，其實老師只要在課堂上陪他們講講生活中的愛情故事、來一點課堂的人生道理，沒有針對性地、就只是分享自己的經驗，而能成為一個激勵學生的角色，接著，透過課堂活動設計再給它催下去，先安排簡單的搶答加分、或是小組討論強化學生學習的效果。學生需要的是點燃心中的那把火，重新拾回課堂的樂趣、自然能收起手機，台下的專注不再遙遠。

當然，老師也可以同時觀察，學生分心另一個因素是課堂內容好像有一點點的遙遠，這就看老師對於教學理念心中那把尺，是否能從他們的困難看見自己的責任。這心中的尺，沒有定論，端看老師的教學目的。不可否認，學生總希望老師能關心他們的困難，但老師您也需要學生懂您的辛苦呀！這雙方到底誰會先關心對方呢？我認為老師您對於想解決煩惱的心已說明了一切，關心一小步，教學一大步，您的這一小步將會開創無限可能，加油！

 訪問完他們，小編深深覺得要成為人師與良師，又要傳道、又要授業、還要解惑，真的非常不容易。但小編相信努力總有回報，學生內心一定都會感受到老師的認真，有朝一日回過頭看，就會體會到老師的用心良苦。NTHU解憂雜貨店支持您！

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