103學年度第七屆傑出導師得獎教師

工學院　動力機械工程學系　蔡宏營教授

採訪／撰稿 王銘鋒

　　走進蔡宏營教授的辦公室，那是一間說不上寬敞但是明亮的房間，四周環繞著櫃子，搭配上堆疊擺放卻不至於散落的書籍。但最令我印象深刻的，是在這樣的空間中，除了中央堆放著書的辦公桌之外，椅子幾乎佔據大半空間。而這次的談話，就在這椅子堆中的兩張椅子間，沒有任何隔閡地進行著，這是一種舒適的感覺。我想，來這裡的所有學生也都是這種待遇吧！

從技術人才到作育英才，樂趣在分享知識

　　蔡教授1999年自清華大學動機系博士班畢業後，以國防役身分進入工研院機械所服務，並破例以國防役身分升任為工研院機械所當時最年輕的經理，負責奈米工程技術部及鑽石薄膜技術部。工研院任職期間，主持多項大型計畫、獲得許多國內外發明專利，並獲得許多創新發明相關獎項，大幅提升台灣科技產業競爭力。在這被眾人看好的情況下，蔡教授卻於2005年轉職走進教育界，究竟是什麼原因呢？

　　蔡教授說，他從博士班時就在大學部兼課，到了工研院時期偶爾也有在技術學院兼課。他很喜歡分享各種事情，而教學可以將知識分享給許多同學，對他而言是一件非常愉快的事情，不過其實沒有以此作為職業的想法。但2005年時，為了照顧重病的父親，需要更有彈性的時間規劃。此時才第一次有以教書為業的想法。

　　在身為國小教師的父親的告別式上，父親昔日學生的追思文訴說著當年如何受到教授父親的幫助。這給了當時的蔡教授非常大的震撼，原來一個老師對學生的影響可以這麼深遠。加上自己在求學的各個階段都有遇到很好的老師，於是深刻的了解老師對學生的影響是多麼重要。

不拒絕主動求助的同學

　　「一般學生不見得喜歡找老師，面對老師時會比較不自在。但如果某學生會決定主動找我談，可能是他面臨很大的困擾或難題需要協助」，所以只要有學生來求助，蔡教授一定在那個當下或是以最快的速度排出時間去了解。「如果我們有的一些想法或經驗可以讓他覺得好過一點，不一定是給一些建議，可能只是陪著他。讓他當下的狀況可以扭轉，最起碼覺得開心一點或至少不那麼難過一點。我覺得那是一件很棒的事情。」蔡教授說：「看到學生懂的表情 是非常開心的」

　　而在教學上，蔡教授的教學經驗也十分豐富。從大學以來一直從事的教學活動，讓他不論各個年齡層、各種不同程度的學生都接觸過，於是可以很快的了解學生的程度，並且給予幫助。老師也很喜歡舉一些例子，讓說明更簡單，讓更多同學可以快速地瞭解並吸收。蔡教授表示：「可以看到同學因為理解而滿足的表情，跟研究比起來是更有趣的。」由此可見蔡教授對教學的熱忱。

把同學當朋友 記得他們的每一個故事

　　對於導生，蔡教授每學期至少都會跟每個導生碰面兩次，一次是拿導師密碼，另一次是聚餐。為了可以更瞭解學生，蔡教授甚至分批跟同學吃飯，「如果吃飯一次40幾個人吃，那怎麼聊得到？」而老師也很認真的記得每一位學生，甚至不是自己導生的狀況。「在談話的當下，我會把他當作是我的一個朋友，所以自然而然，他的某一些背景、某一些狀況，會留在我的腦海裏面，我會記得。下一次我們碰面的時候，我會記得我這個朋友發生過什麼事情。把他當作是我一個一個朋友的故事，所以我會比較容易記得。」。蔡教授會傾聽學生訴說，如朋友般懇切交談，深入了解學生狀況；更如兄長般主動關懷學生，協助學生解決個別情況與問題；用心記得導生的姓名、家庭背景、求學狀況等，每每遇到便會主動關心與問候；如舵手般激發學生潛能，以詢問代替解答激勵學生思考。以學生自身的生活經驗為例，讓學生重新思考此經驗的正面價值與意義，並進一步探討真正內心的想法以「了解自我」。蔡教授總會提醒同學「正面、積極、樂觀」 ，並勉勵他們：「極光是要在永夜中才看得清楚；彩虹也要在雨後才會出現。但不論是極光或者彩虹，低著頭時，你只會感到身邊的漆黑或陰雨，你得把頭抬起來才看得到它們的美。」

　　讓學生感受到自己是被在乎的，並不是談過一次就被遺忘，於是之後有問題同學就會更願意來找蔡教授談。「我覺得人跟人之間的互動就是，你真誠地去對待對方。你用心，其實對方是感受得到的。」也因為老師這樣用心與學生交流，常常會有修課同學來找蔡教授聊聊，連沒有修過課程的同學都會慕名而來找蔡教授討論！這或許是由於蔡教授懷有如下的輔導理念：(1)主動關懷與傾聽；(2)深入了解與諮詢；(3)持續追蹤與協助；(4)開發特質與能力，並且能真心對待每一位學生的緣故吧！

真誠與自信最重要

　　「我常跟學生講說，我看一個人，不是看單一的價值。不是看他成績好不好，也不是看他參加多少社團，我絕對不會只看單一的面向。我反而覺得這個人是不是很真誠、會不會說謊，這個東西可能更重要。」對於現在的大學生們，蔡教授認為身為清大的學生，價值不應這麼單一，不需要為了其中一個面向表現不好而過度沮喪。找到自己比別人優異的才能，改進自己不好的地方才是最重要的。而要達到這個目的，蔡教授認為不管是學生本身，家庭、學校，甚至是整個社會，應該要培養學生們的自信心。有自信的話就可以更大方講出自己的想法，遇到挫折也可以更有效的去面對，無論是自己想辦法或是對外尋求幫助。

　　訪談結束後，我反覆咀嚼著蔡教授的話，「你用心，其實對方是感受得到的。」。從蔡教授的眼神當中，我確實感受到了。我想，我可能也為蔡教授的這份用心著迷了呢！希望蔡教授可以保持這份真誠的心，持續感染清大的學子們，讓清大變成更加溫暖的學校吧！