103學年度第七屆傑出導師得獎教師

生科院　生命科學系與分子醫學研究所　高茂傑教授

人生探索的導師：高茂傑老師專訪

　　來到位於生科一館的辦公室內，高茂傑老師親切地問候一句「辛苦了！」，讓人立刻有著溫暖、和煦地感受，這是第一次和老師接觸就體會到的氛圍。

接觸學生各種面向，全盤瞭解學生困境

　　在攻讀完美國康乃爾大學的博士學位及完成斯克利普斯研究院的博士後研究工作後，高老師便來到清大任教，並一路擔任導師已將近十個年頭。多年來，老師在導生身上投注許多心力及時間，學期初時，他總是用e-mail問候每位導生，並邀請學生來到辦公室，一對一地詳談，除了問候寒暑假的生活近況外，也會關心同學選課的情形，給予生活和學習上的關心與意見。

　　除此之外，教授還會善用學校的預警系統，對於有特殊需求的學生，則會特別用心關照。不僅注意導生學習、修課的狀況，教授還發現到，導生突然成績的低落，可能是身體不適、或交友狀況產生困擾，但很多時候與家庭關係也有很大的關連，所以高老師會花時間與家長聯繫溝通，在溝通的過程，往往能看見學生在學校以外的其他面向，這樣的全面瞭解，更能貼近學生真實的面貌，同理學生的感受。

從他人身上的學習與體會，投注於關懷學生

　　導師的能力和態度不是一朝一夕就能養成的。高老師提到，國中時所遇到的林生芝導師，對他影響深遠。這位講授數學的林老師，會在課堂上花許多時間與學生談論做人的道理，因為林老師認為敦厚品格、回饋社會，這些德行態度，是課本上學不到，卻是對學生很重要的。高老師在這位國中導師身上學到，學習是多元的，學習知識固然重要，但也要懂得關心身邊的人、回饋他人。

　　除此之外，教授也說，生科院有許多優秀的導師，像是林彩雲教授，藍忠昱教授，陳令儀教授，除了專注於研究外，他們也願意投注許多心力關心學生，而這三位教授，都曾獲傑出導師的表揚。因此，高教授笑著說，有這些楷模在，自然就會鞭策自己，向他們學習。

看見學生的不同強項，協助發展未來的可能性

　　問及在將近十年的導師生涯中，有沒有特別印象深刻的導生？高老師回憶自己曾長期輔導一位學習成效欠佳、缺乏目標的導生。在多次晤談中，表明了自己的志向不在生科，念書沒有熱忱，無法切中要點，經歷了一段生涯迷惘和探索的過程。然而，這位學生的家庭算是教育世家，對他寄予深厚的期望，希望他將來能當醫生或是老師。高老師在知道學生的家庭背景後，經過持續的關懷及與其雙親溝通後，協助該生發現並追求自己的興趣，並肩負起雙方溝通橋樑的責任，協助學生和家長間的溝通，也從旁給予學生最大的支持與鼓勵。即使該生已從清華畢業，仍然持續追蹤該生的進展，並予以必要的協助。後來，這位學生通過受訓，考上華航的機師，成為清大生科院畢業後，第一位在航空業界擔任機師職位的人，如今此導生已是華航優秀的副機師！老師驕傲地說，這位學生領到第一份薪水後，還特地回到清大找他，堅持要請他吃飯。甚至，老師為了要看學生試飛輕航機的影片，還為此特地辦了臉書，只為了想看看自己學生驕傲的成就。

　　在這一位導生的身上，老師說道：「我學習到不能以單一標準判斷學生未來的可能性」，老師更看見每位學生，都應該擁有「不同的強項」。所以作為導師，高老師認為不能只以成績作為學生成就的唯一判準，應該引導學生，協助他們探索自我、開發潛能，發展自身的優勢。

傾聽、耐心、尋找資源

　　講到與導生多年的互動，高老師誠懇地說：「要讓學生敞開心房、認同你，願意告訴你發生什麼事，這可能是做導師比較困難的部分。」因而他覺得「傾聽」與「耐心」是相當重要的，要讓學生感受到導師是「同一國的」，才會願意打開心房。高老師說：導師是學生與學校之間的媒介，也是學生與父母之間溝通的橋樑。愛心、耐心、傾聽與熱忱，是貼近學生最好的方式；同時導師也要注意學生的隱私，如果要給予建議，老師認為，不應該權威式的指導，而是用導師的自身經驗或所聽所聞，分享給學生，學生自然而然會在這些經驗當中，提取自己所需的部分。當遇到較為棘手的案例時，高老師建議，導師也要懂得尋求相關資源，像教官室和諮商中心，都是很不錯的校園資源。令人感到驚訝的是，教授為了要釐清「諮商」的過程，甚至特地跑到諮商中心，找了專業的心理師，經歷一段完整的諮商。這段難得經歷，讓教授在遇到需要轉介諮商的學生時，能夠分享自身經驗，幫助學生撫平不安和困惑。

　　談到清大校內的輔導機制，高老師認為整體來說蠻好的，但他特別提到，多年的觀察注意到，「轉學生」似乎被學校遺忘了。轉學生缺少了入學時與同學互動的機會，例如：營隊、系上活動……等，因此特別容易與系上脫節，或比較難融入原本系上就已經產生的小群體。因此，校方應該要多多關注，為轉學生提供更多的輔導資源，或是舉辦人際互動及聯誼性活動，幫助他們融入校園。除此之外，許多的學生狀況，有賴於站在第一線的導師即時發現，轉介到校園輔導系統上。另外更要鍥而不捨的追蹤與聯繫學生。

　　而身為傑出導師的獲獎者，當被問到有什麼建議可以給其他清華的導師時，高老師謙虛且誠摯地表示：「我覺得導師是需要付出許多時間和精力的，看似吃力不討好的工作，但是學生最後可以給你的無形的回饋會讓你覺得一切的付出是值得的。」

採訪/撰稿 張瑞元