99學年度第三屆傑出導師得獎教師

電資院　電機系　呂忠津教授

    臉龐清麗俊逸如初昇朝陽，蘆花般雪白的髮，閃著晶瑩的光。呂忠津教授對教育及其親愛的導生，都擁有獨特的見解、相處模式及互動方法。在他身上，我們看到不一樣的故事。

與君一席話，勝讀十年書

　　父親為小學老師，呂忠津教授從小就對教育有一份憧憬。上大學後，對學術產生強烈好奇心，懷有一窺究竟的期待。於是從美國南加州大學拿到博士學位返國後，即到清華大學任教。

    呂教授就讀大學時，因教育環境與自己的期待不同，導致很多想法都被侷限。這與教授所期許的理念有些許差異，但也促使他為人師表時，鼓勵大學生拋開升學的陰影，迎向自由、開放與多元的學習方式。方向在前方，路在我們腳下，靠我們一步一步，開拓自己的未來。一位優秀的學生，該如何充實自己，呂教授也樂於分享他的看法，希望清華的學子能夠成長茁壯。

　　首先，要培養獨立自主的學習能力。基本的實踐，可以從瞭解每一門課的精髓著手。遇到了重大的疑惑，應該即時尋求師長的協助與解答，正是所謂「與君一席話，勝讀十年書」；接著，要培養獨立思考的能力。基本的實踐，是對事物要有追根究底的精神。目前網路上的資料浩瀚如海，而搜尋工具的功能也日益強大，透過網路，可獲取大量又有用的資訊，自行作延伸學習。平常多訓練自己運用正、反、合之反覆推論，可逐步釐清事物的真實面貌；再接著培養語言表達的能力與國際視野，除了能用中文流利並準確地表達自己想法外，也要培養外語（尤其是英語）的表達能力，並進而打開國際視野，走進地球村；再接著就是要養成運動的習慣，結實的肌肉比美麗的衣裳更美，鍛鍊強健的體魄。事業的成功，必須持之以恆，沒有充足的體力，甚難維持，亦或為了成功而失去健康，將成為人生憾事；最後，要培養對社會與環境的關懷。大學生是社會與環境的一份子，尤其是離開學校後，就是一個社會人，與生活環境更是息息相關。身為社會的中堅份子，大學畢業生應該要有志業去維護社會與環境的正義。

除了傳道授業，輔以活動增進心靈交流

　　積極地想要關懷導生的呂教授，在學期初及學期末都要求導生個別面談。透過密切交流來了解學生的狀況，並與學生仔細討論選課的方法與情況，因為他相信這會影響學生的成績與將來。除此之外，他還會安排每學期的導生出遊，由他與其研究生親自規劃一天的行程，必要時，還可以由他們負責開車出團！呂教授與他的導生都覺得這樣的活動很有意義，因為透過這樣的出遊，聯繫了師生之間的情感，就連研究所的學長姊也能認識，讓學生們能夠從他們身上了解自己科系的研究所在做什麼。

　　呂教授對自己的教學標準有一定的堅持與理念。儘管每年會因應學生反應不斷改變教學方式，但分量卻絲毫不減，因為他對清華的學生充滿期待。對於自己的導生，就像是在教導自己的小孩一樣，不僅僅是單純傳授課業，更是心靈層面的交流與輔導。呂教授開朗地笑著說：「修我課的學生可能會討厭我，但我的導生絕對不會吧！」

文字提供：綜學組